La Sociedad de la Información

"Nuevas formas de organización social, política y económica,  nuevas formas de comportarse y de relacionarse, a nuevas maneras de trabajar, de vivir y gozar, de pensar y de aprender, la puesta de relieve de nuevos valores éticos y estéticos y, en suma, a nuevas visiones del mundo, de la sociedad y del sentido de la vida humana. Es esta nueva realidad la que intentamos designar con la expresión «sociedad de la información»". (Cesar Coll, 2005)

¿Cuáles son los aspectos que hoy en día moldean esas nueva realidad?

-La complejidad y la interdependencia de los grupos y las actividades que realizan.

- La globalización de la economía.

- El incremento de la cantidad y el flujo de la información y la facilidad de acceso.

- La rapidez con que se producen los cambios y las transformaciones (no sólo en el hardware y en el software, sino también en las tendencias económicas, comerciales, culturales, de empleo, éticos y morales)

- La preeminencia de la cultura de la imagen y del espectáculo.

- La homogenización cultural creciente derivada de las nuevas tecnologías.

- La consideración de la educación como prioridad estratégica para promover el desarrollo económico y social, y afrontar los cambios en el mercado laboral.

Así, esta Sociedad de la Información, requerirá a su vez, de nuevos tipos de Alfabetización, tan profusos y cambiantes como el entorno que la moldea y la nutre.

Bibliografía:

Coll César, (2004), "Lectura y alfabetismo en la sociedad de la información", UOC Papers Revista sobre la Sociedad del Conocimiento

Alfabetización Tecnológica

En la década de los sesenta, la UNESCO estableció que una persona alfabetizada era aquella que podía leer y escribir comprendiendo una oración simple relacionada con la vida cotidiana. Para el año 2000 se amplió la definición: Alfabetización es la habilidad para leer con comprensión una oración simple relacionada con la vida cotidiana, involucra un continuo de destrezas de lectura, escritura y con frecuencia también incluye destrezas aritméticas elementales.1

Hoy en día estas habilidades no son suficientes por lo que el concepto de alfabetismo se expande y otros alfabetismos relacionados con la cultura tecnológica y demás elementos característicos de la Sociedad de la Información empiezan a tomar cuerpo y a complementar la alfabetización ligada a la cultura letrada.

Sin embargo, también surgen nuevas des-alfabetizaciones (de acuerdo a los distintos campos intervinientes) y a la velocidad de los cambios.

Me explico: Si utilizamos el concepto de Alfabetización para designar "el proceso que sigue cualquier persona al iniciar sus conocimientos y competencias sobre diversos ámbitos", hablaremos por ejemplo “alfabetización económica”, “alfabetización científica”, “alfabetización ambiental”, “alfabetización emocional”, “alfabetización cívica” y muchos mas.1

Cabe destacar que Internet y los textos electrónicos modifican los elementos básicos que intervienen en los procesos de lectura comprensiva (y por lo tanto de lectura/aprendizaje creo yo)

Coll pone de manifiesto que existen adicionalmente graves carencias en el dominio y las prácticas de la lectura entre amplios sectores de la población y que los algunos sectores aun no acceden a estos adelantos tecnológicos.

Bibliografía:

Coll César, (2004), "Lectura y alfabetismo en la sociedad de la información", UOC Papers Revista sobre la Sociedad del Conocimiento

1 Citado en "Alfabetización Tecnológica", disponible aquí.

Dibujo Ilustrativo: Maltz Evans, con Licencia Creative Commons, Algunso Derechos Reservados.